Какво оценява методологията на недовършените предложения?
В преподавателската практика винаги съществуванеобходимостта от психологическо тестване на учениците. В допълнение, такава нужда може да възникне при всяка групова работа. Един от универсалните методи е методологията на недовършените предложения.
Същността на метода е съвсем проста. Методът на недовършени изречения е, че субектът трябва да каже или да напише края на изречението. Например "Няма любов без ..." или "Ако спечелих един милион, първото нещо, което бих ...". В зависимост от това каква сфера искаме да изследваме, можете да излезете с неограничен брой фрази. Можете също така да помолите субекта да даде не един, а няколко отговора. В този случай ще бъде важно коя версия първо да предложи. Методологията на недовършените изречения може да се използва както като метод за психологическо тестване, така и като самостоятелна игра. Особено интересна е възможността да се приложи в уроци по чужд или руски език. Можете да изберете за тази игра пет или десет минути в края на урока. Друг метод е техниката "недовършени изречения" за деца, изпълнявана "по веригата". Например, можете да започнете да разказвате приказка.
Такъв тест може да се извърши многократно. Промените, които настъпват при хората, също подлежат на анализ и могат да бъдат идентифицирани с помощта на тази техника. Необходимо е само ясно да се разработят и определят критериите за тълкуване. За това можете да използвате скалите на "последователност", "логика", "творчество". Това означава, че завършването на фрази може да бъде оценено от различни гледни точки. Тази техника ще помогне за идентифициране и стил на мислене. Понякога се използва за диагностициране на психични разстройства, това е съвсем универсален тест, който може да се проведе с всяка възрастова група. Разбира се, съдържанието на фразите трябва да се адаптира в зависимост от това кой психолог или учител се занимава.